4月11日，信息工程学院组织召开座谈会，深入探讨思政课程与课程思政融入模式。学院院长丰继林、党总支书记王爱玲参加研讨会，会议邀请马克思主义学院孙红竹老师、刘胜男老师进行了现场指导。

丰继林首先介绍了信息工程学院基本情况、专业设置、学科布局及学生学习状况。

孙红竹、刘胜男分别在研讨会上发言，系统地对习近平总书记3月18号座谈会精神作了重点解读，并从思政课程建设、教学教改工作等方面对思政理论课教学工作进行介绍。指出，思政课程和课程思政的融合是一个系统的工程，是家庭、社会、学校等各方相互作用的结果，思想政治理论课程承担着课程主渠道作用，是对学生进行显性的有针对性的系统教育，而课程思政是通过参与人才培养全过程的所有人立足课程、工作实际上对学生进行隐形的教育，重在言传身教、渗透感染。呼吁全体教师树立大思政观，群策群力，齐抓共管，全体教职员工共同努力，逐步由单兵作战改为阵地延伸，共同服务学生成长成才。

王爱玲参与讨论并总结发言，她认为，在落实立德树人根本任务的过程中，需要全体人员步调一致，需要每个人立足本职，踏实作为，把学生成长成才作为出发点和立足点，守好一段渠，种好责任田，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观。有条件的课程、高水平的专家学者更要树立课程思政意识，拓宽边界，做到与思政课程交相呼应，相互促进，同向同行，共同为立德树人服务，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴培养优秀人才。

与会老师结合课程、工作实际，就如何打造课程思政与思政课程协同发展这一主题，探讨了如何将思想政治教育融入课程教学、实践教学、科学研究和服务社会的各个环节。大家一致认为，专业课程要在政治方向、育人方向上与国家认同、政治认同、文化认同、价值观认同，做到与思政课程同频共振，相互补充。（撰稿：王爱玲；摄影：薛韡；编辑：井警龙）